Schülerumfrage: Englisch wichtig, Mathe nicht
Der Umfrage zufolge finden 83 Prozent der Schüler Englisch für ihre Zukunft wertvoll. Salzburger Schüler stechen mit diesem Ergebnis bei der österreichweiten Befragung hervor, sagte Studieninitiator Konrad Zimmermann: „In Salzburg sagen die Schüler deutlicher als in anderen Bundesländern, dass sie Englisch besonders wichtig finden für ihr Leben. Das Gegenteil sagen sie über Mathematik. Nur wenige finden das Schulfach wichtig. Das ist bedenklich für die Zukunft dieser Generation.“
Zwei Drittel vergessen Lernstoff direkt nach Prüfung
Vielen Schülern fehlt laut Umfrage die Vorbereitung auf das „richtige Leben“, vom Umgang mit Geld bis zu Haushalt und Kochen. Gelernt wird meist kurzfristig und oberflächlich, wenn die Zeit reicht und hauptsächlich, um eine gute Note zu bekommen und nicht durchzufallen. Zwei Drittel der Befragten vergessen den Lernstoff häufig sofort nach der Prüfung. „Dieses ‚Bulimie-Lernen‘ sollte zu denken geben“, so Zimmermann.
Wie lange und wie ausführlich gelernt wird, hängt in erster Linie von der Anzahl der gleichzeitig terminisierten Prüfungen (61,6 Prozent) und der verfügbaren Zeit (60,1 Prozent) ab. Davon, ob der Lerninhalt wichtig und sinnvoll erscheint, lassen sich hingegen nur 18,2 Prozent leiten. Viele sehen das Lernen pragmatisch: 40 Prozent orientieren sich insbesondere daran, wie viel nötig ist, um keine negative Benotung zu bekommen.
Schulsystem nur mit „Befriedigend“ bewertet
Dementsprechend kommen die Lehrer, Lerninhalte und Unterrichtsformen in der Benotung durch die Schüler nur auf die Note zwei bis drei, die Koordination der Prüfungstermine und das Schulsystem insgesamt werden sogar nur mit der Note „Befriedigend“ bewertet. Befragt wurden 400 Salzburger Schüler zwischen zehn und 18 Jahren.
Links:
- Mehr gehen nach Volksschule ins Gymnasium (salzburg.ORF.at; 18.3.2019)
- Weniger Schulabbrecher (salzburg.ORF.at; 4.3.2019)